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校園霸凌確認率僅1成 潘文忠允修改規定

台中豐原高中日前發生駭人師長集體霸凌學生事件。根據教育部統計,近5年來校園霸凌事件從562件增至1942件,通報數越來越多,確認率卻越低,從30%降至12%;其中「師對生」的霸凌數的確認件數更是不到1成,立委質疑,學校認定霸凌定義過於嚴苛,導致多數案件無法成立。教育部長潘文忠承諾,將由國教署整理各種霸凌樣態,並修改規定以完備霸凌事件處理方式。
 
台中豐原高中一名男學生,疑遭學校學務主任、主任教官等7名師長霸凌,指控抽菸、吸毒及偷錢,學生雖一再否認,仍遭強制搜身及威脅送少年法庭,致因不堪壓力在2月18日選擇輕生,引發社會關注。
 
針對此事件,潘文忠昨日到立法院進行專案報告,他表示,台中市政府已將涉及霸凌的7名師長全數調離學校,安排他們到台中市教育局靜候調查。台中市政府也組成專案小組調查此案,4月中旬結果出爐後,「會對涉案人員課以重責,若是學校老師,會將他們列入不適任教師名單;若是學安人員,則解約。」
 
立委鄭麗文質疑,近5年生對生及師對生的校園霸凌通報統計,從2018年的562件增至2022年有1942件通報;但確認件數卻從169件增至222件,確認率卻從30%降至12%,是否霸凌定義太過嚴苛,導致多數案件不成立。
 
立委黃國書質詢說,關於老師對學生的霸凌,依教育部統計資料,2020年至2022年共通報649件,但最後僅35件確認,確認比例只有5%,實在太低,且「老師要求學生自打嘴巴100下、老師脫小一學生內褲打屁股,這算不算是師對生的霸凌?」
 
立委張廖萬堅表示,霸凌黑數都可能是造成悲劇的重要因素,希望霸凌的通報或確認機制和後續處置一併檢討。
 
潘文忠回應,不管生對生或師對生的霸凌事件,都鼓勵通報,這是防霸凌最重要的一步。國教署也會彙整各種霸凌事件的樣態,然後調整「校園霸凌防制準則」、「教師輔導與管教學生辦法注意事項」,以更完善處理機制。
 
(中國時報 林志成報導)