半導體扎根 教育部、台積電搶人

113學年起正式推課程 36高中參與選修 學者憂影響多元發展

繼台積電直接進入明星高中開設半導體微課程後,教育部也培訓完成一批教師,113學年起正式推動半導體相關課程,有36所高中參加。對此,學者相當憂心,認為教育政策若引導更多優秀學生向理工領域傾斜,將造成國家人才培育危機。

台積電從111學年起陸續在建中、中山女中、台中女中、雄中等10多所名校,推出6周共18小時「SEMI神祕積星站」微課程,涵蓋半導體簡介、二極體、製程、產業發展契機等主題,要將半導體人才培育往下扎根。

而教育部也規畫高中半導體課程,112學年已有10校試辦,近日更培訓完成一批教師,從113學年起正式實施,已經選出36校,他們可於「多元選修」每年安排1至2學分課程,或於「彈性學習」時段實施微課程。參與學校包括宜蘭高中、台南二中及高雄市立三民中學等,而且高中及高職均有。

教育部國教署組長黃瀞儀說,半導體課程貼近生活面向,引導學生對半導體的興趣,無論理組、文組學生皆可參與。至於台積電的半導體課程,學生需具備一定程度的學科基礎,較能勝任。對同一學校來說,可同時開設教育部及台積電的課程。

宜蘭高中在112學年下學期就是教育部半導體課程試辦學校,在高一開了2學分「半導體未來力」課程,35個學生選修;在高三開了為期10周的半導體專題課程,60個學生選修。從9月開始,宜蘭高中還會在高一、高二、高三各開設2學分的半導體課程。

宜蘭高中教務主任楊惠雯表示,現在半導體太熱門,高一學生來修是為了探索興趣,高三學生則是為了升學及未來就業考量。整體來說,學生修課的目的性很強,就是希望以後可進半導體產業工作,賺更多錢。

台北市立大學名譽教授吳清山說,高職是為培養技職人才,可跟業界多結合,減少產學落差;但高中要為培育多元人才做準備,「教育政策沒必要特別去配合半導體業界」。

吳清山擔憂,台積電、教育部的作法若促使更多優秀學生往理工領域發展,會造成人文、教育等領域的優秀學生減少,這對國家人才培育相當危險。如果高中生覺得不學半導體,或往非理工領域發展就矮人一截,那我國人才培育將垮一半。(國時報 林志成報導)

Designed by 森柒概念 SENCHIC CO., LTD.